201棒棒堂

今天返校日，我們換到新教室、發新書

一個孩子指著後面的佈告欄問:老師，這是什麼?是黑板嗎?

這時，另一個孩子也湊過來問同樣的問題:對阿!這是做什麼的?

我說:當然不是啊!我們以前的教室也有，這是佈告欄~~"

孩子說:每個班級都一樣嗎?都是綠色的嗎?

我說:對啊!形狀、大小都一樣，只是老師還沒貼上海報紙，貼上去就會像以前一年忠班的佈告欄了!

孩子還不大相信的用手摸了摸，說:真的耶!這不是黑板。

今天接到家長的一通電話

除了詢問明天校外教學的問題外

還提到有關"遠足"的議題

哈哈，也許您的寶貝也有相同的疑惑~~

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家長問:一年級沒有遠足嗎?
callie:有啊!明天就是，但是不是"遠足"，而是叫做"校外教學"。
家長:小孩一直在問，為什麼我們沒有遠足?為什麼不能吃餅乾、糖果?

班上熱情的YO媽媽送來了一籃剛出爐的麵包
 

這是YO媽媽親手做的唷!

可不是外面賣的

又香又酥 超好吃!

YO媽媽送來時

麵包還熱呼呼的

我們正好要排隊去練運動會的舞蹈

各位家長:

配合綜合課程

我們將進行為期一週（3/20~3/27）的「愛的兌換卷」活動

寶貝3/20(二)會給家長一張愛的兌換卷

家長在下週三前可以隨時撕下一張兌換卷

感受孩子的感恩行動。

孩子收到兌換卷後會貼在學習單上

有家長提到不清楚撿紅點的玩法，以下提供簡要的遊戲規則，大家可以試試看!

對於合10概念不熟悉的孩子，可以在有趣的遊戲中練習數學。

以後找合10的好朋友會比較快唷!

◎發牌

１總共發24張牌。(二人玩,，一人12張；三人玩，一人8張；四人玩，一人6張)

２發完牌之後，要決定先後。最後的人可以先隨機抽一張牌當作牌堆的最後一張牌

３從牌堆上方翻出四張牌，放在牌堆四週。

◎開始玩

紙本將於3/14(三)發給學生帶回

圖畫日記PDF檔

親師心橋（三）~~~【圖畫日記的寫法】　　　     101.2.24

     各位家長:這學期的假日作業，除了閱讀課外書外，增加了一項「圖畫日記」，我們都知道，語文要學得好，多讀多寫是不二法門，除了平日的閱讀推廣外，書寫日記是一個強化孩子遣詞造句能力的方式之一。一年級不特別要求分段，標點符號的運用能練習使用「，」「。」即可，日記長短更不是問題，請家長不要太緊張，一切以鼓勵拼寫為原則，不要對孩子要求太多，也不用幫孩子代筆，或擔心孩子日記寫得好不好。日記沒有什麼好或不好的問題，這是另一種作業的嘗試，讓孩子自己紀錄生活點滴，當孩子長大後來看這些日記，他/她就會說：哈哈哈……。第一次嘗試寫日記，不要給自己和孩子壓力太大，孩子會不斷成長，不斷進步的！

     圖畫日記的書寫方法素玉老師在學校已和學生詳細說明，並做過練習，以下是給家長在家中指導時的小建議:

1.  因為是「日記」形式，所以一定要清楚註明日期、星期、天氣，未來在回憶時，更能清楚回想起當天的活動內容。

2.  由於是低年級，所以採用「圖畫日記」的方式寫作，班上的孩子都蠻喜歡塗鴉，家長可以鼓勵他們先畫出週休二日中自己印象最深刻的活動內容，然後請孩子描述一下畫面上的情節，並請孩子把自己說的話記錄下來，這就是一篇「圖畫日記」了。如果您的孩子是比較喜歡「說」、「寫」的，順序就相反，先寫作，再畫圖。

3.  日記的內容，可以只寫簡單的一、二句話，請孩子把當天發生的事，重點式地寫下來。例如：今天是媽媽的生日，我們全家一起去新月廣場慶祝，我還送了媽媽一張卡片。

4.  圖畫日記電子檔如上請自行下載運用。

同事分享一篇網路文章

篇名是:輸在起跑線前-與日本孩子共進午餐有感(點連結可看到內文)

讓我有感而發

我們班的寶貝經過幾週的練習

目前都是自己盛裝飯菜

因為每個人的食量不一

我不希望硬逼迫孩子 吃下不符合他需求的飯量

因此我要求他們 自己裝的飯菜要吃完

您是否擔心您的孩子有注意力不足過動症的問題?

以下有簡易的檢核表，提供您參考:

注意力不足過動症，簡稱 ADHD，包含三種分類:

1. 注意力缺損型

(1) 在課業、工作或活動中常常粗心犯錯，沒有注意到細節。

(2) 在活動或遊戲中注意力常無法持久。

(3) 面對面和他說話也好像沒有真正在聽。

(4) 常常無法依指令行事或完成功課或任務（並非由於故意和人作對或沒聽懂）。

(5) 做事的組織能力差。

(6) 會逃避、不喜歡或不情願去做需長時間專注的事情，如功課。

(7) 常常丟掉學習用品，如功課、書本、文具或玩具。

(8) 易為不相關的刺激而分心。

(9) 在日常生活中常常忘記事情。 

2. 過動／衝動型

過動

(1) 坐著時，扭動不安，手腳動個不停。

(2) 在教室或其他需要坐著的場合常常離位。

(3) 常常不合時宜的跑來跑去或爬來爬去（若是青少年或成人則可能只是感覺到他躁

      動不安）。

(4) 常無法靜靜的玩遊戲。

(5) 常常都好像是上緊了發條，一觸即發。

(6) 常常話很多。

衝動

(1) 常常問題還沒聽完就搶著回答。

(2) 常常無法等待輪流活動。

(3) 常常打斷別人的談話或遊戲。

3. 綜合型

綜合型：所有上述症狀，合計共出現九項以上症狀

另外callie也找到家長手冊，裡面有詳盡的說明，有需要的家長可以自行下載觀看

本檔案為PDF檔 電腦如果沒有PDF閱讀程式請先安裝Adobe Reader

家長手冊:為什麼我的孩子不專心

若您想至醫院診斷自己的孩子是否有注意力不足過動症的問題

寫功課常讓孩子痛苦嗎?

家長您是否苦惱呢?

趁早建立孩子寫作業的模式

善用計時器，養成好習慣， 適時放手，親子關係再也也不緊繃。

如何讓孩子自動自發寫功課呢?

請見親子天下雜誌文章

開學後寶貝們似乎要做一連串的檢查

老師很忙，護士阿姨一刻也不得閒

更需要爸爸、媽媽的協助

9/30(五)發通知單、蟯蟲檢體玻璃紙、檢體袋，家長可參考檢體採集方式

10/6要做尿液採集，屆時若通知單遺失，請見下圖

滑鼠移過圖片可放大

《親子天下》雜誌網頁針對小一新手家長提供小一新手家長完全指南，有興趣的家長請自行點選下列連結觀看。以下內容摘自親子天下網站

1.你的孩子是慣寶寶嗎?孩子要是能樣樣自己來，大人就輕鬆了。想養出「自立小英雄」，大人必須學習放手彙整四觀念、四步驟，教大人如何循序漸進的放手，增進孩子的自信心，也累積對孩子的信任。

2.七訣竅孩子順利上小一? 從幼稚園步入小學，是孩子面臨生活大轉變的開始，父母該怎麼協助，讓孩子順利適應小學生活？

3.5道西式早餐元氣滿分 週末睡個飽，親子精神好；烈日炎陽，出門用餐，花錢又疲累；五道簡單美味早午餐食譜，共享歡樂的親子廚房派對！

4.4種功課症候群完全克服法 你的孩子寫作業，是慢吞吞的小烏龜、坐不住的跳跳虎、耍迷糊的小天兵，還是字跡凌亂的迅猛龍？或者……屬於法力更高強的「混血小超人?

5.小一先修，注音符號非學不可?學前教育普及化，家長對幼稚園的功能是既期待又怕受傷害，既擔心孩子輸在起跑點，又擔心揠苗助長？到底學前教育該教孩子哪些能力？注音符號要在幼稚園先學，小學才跟得上。真的是這樣嗎？

         好習慣比好分數更重要（小學新生入學前準備）

親愛的家長您好：　

    歡迎寶貝來到力行國小。恭喜您的孩子即將入學，同時也很高興有此榮幸擔任他（她）的級任導師，共同參與孩子的學習與成長！從幼稚園到小學，對孩子而言，的確是向前邁進了一大步，許多事情必須要慢慢學會自己做。孩子上小學，就像小蝌蚪即將蛻變為青蛙，在這充滿了成長的喜悅與驕傲的同時，也正式宣告了他學習競爭、課業壓力的日子已經來臨了。俗話說：『好的開始是成功的一半』，在孩子即將跨越小學門檻的第一步，究竟，父母該如何扮演成功的推手呢？希望在家長與老師的共同努力下，孩子能很快的適應小學生活，並且喜歡上學！

開學前父母可以為孩子做什麼呢？

以下事項請您協助孩子，讓學生能儘早適應小學生活：

一、請抽空帶孩子逛逛校園，認識環境，可減少開學後學生的焦慮感，並指導使用蹲式廁所及自我清潔。

   學校的廁所大多是蹲式廁所，和家裡的坐式馬桶不一樣，許多小朋友在家中坐慣了馬桶，常因不會蹲廁所，到了學校就拼命忍耐不上洗手間，最後竟患了便秘或膀胱炎的毛病。為了消除孩子的「如廁恐懼症」，家長最好利用外出的機會，多讓孩子練習如何蹲廁所，俾能及早適應學校環境。導師剛開學幾週也會教，但家長可以先教小孩怎麼上，一對一教學效果會更好唷。

二、調整作息，早睡早起。開學後請盡量用完早餐後於7：30～7：50間到校。