今天接到家長的一通電話
除了詢問明天校外教學的問題外
還提到有關"遠足"的議題
哈哈，也許您的寶貝也有相同的疑惑~~
-------------------------------------------
家長問:一年級沒有遠足嗎?
callie:有啊!明天就是，但是不是"遠足"，而是叫做"校外教學"。
家長:小孩一直在問，為什麼我們沒有遠足?為什麼不能吃餅乾、糖果?
callie:我們是到羅東自然教育中心去學習、上課，二小時的課程安排很緊湊，沒有什麼時間讓孩子吃餅乾、糖果，況且回到學校，中午還有營養午餐。
-------------------------------------------
哈哈哈~~
"為什麼我不能帶糖果、餅乾?為什麼我們沒有遠足?"
你的寶貝是否也問您相同的問題?
其實callie在學校也向孩子說明過了
但是可能孩子還是不懂"校外教學"和"遠足"的差異
家長可能要多費心囉!
既然是教學
當然要有學習活動與課程囉!
校外教學是能夠將學生、教師和參與工作的校外教學資源人物凝聚在一起
共同策劃與執行，以發展最適宜的教與學的教育環境及計畫。
此外，校外教學是一種達成課程目標的途徑
我們將教室內的學習延伸到校外
在課程中的任何階段，提供所要獲得的一連串直接經驗
而這些經驗將增進一個人對環境與人生的了解
九年一貫課程中，希望學生學習到「帶著走的基本能力」
這十大基本能力包括：
規劃、組織與實踐；瞭解自我與發展潛能
欣賞、表現與創新；生涯規劃與終身學習；
表達、溝通與分享；尊重、關懷與團隊合作；
文化學習與國際瞭解；運用科技與資訊；主動探索與研究；
獨立思考與解決問題......等
以上所述能力也都能透過與校外教學相結合來達成學習的效果。
以往的校外教學，若時間較長，我們會視情況安排吃點心的時間
但此次校外教學
寶貝剛吃完早餐，接下來又有午餐
在兩小時的課程中
實在沒有吃點心的必要性
此外
到戶外去學習，我們當然希望孩子也能注意環保的議題
不希望孩子製造出多餘的垃圾
所以囉!
如果只是吃吃喝喝，何必要大費周章到校外去?
在家裡就可以吃餅乾、糖果了呀!~~"
您說，是不是呢?
留言列表
