201棒棒堂

美好的一天可以從早餐開始

美好的一天也可以從閱讀開始

今天的早晨

早自習的作業完成後

大家一起拿起抽屜小書來閱讀

抽屜小書和以前孩子習慣的繪本不大一樣

上學期我就發現

大部分的孩子閱讀繪本時  大概十分鐘內就可以看完一本書

有些孩子甚至看圖、不看文字

閱讀繪本的方式很多

年紀小的可以只看圖 看圖說故事

年紀大一點可以第一遍先看圖說故事、第二遍再加上文字的閱讀

孩子進到二年級了

我希望除了圖書角的繪本外

能夠給予更不一樣的文本

書本~~不是只有繪本而已

二年級的程度是可以進階了

抽屜小書是屬於橋梁書，

也是孩子訓練讀立閱讀的小跳板

callie老師發現

當孩子剛開始翻開書本的那一霎那

驚訝的表情似乎在告訴我:好多字喔!要讀嗎?

這樣的抗拒是我所能料想到的

對於習慣簡單文本的孩子來說

要閱讀稍有難度的文本不是不能

而是他們不想、因為要花比較多的時間

改變閱讀習慣是不容易的

看著每個孩子臉上各式各樣的表情!真有趣!

有閱讀習慣的孩子

很快就可以沉浸在書本之中

平常在家中很少閱讀的孩子

身體開始就像蚯蚓一樣

扭來扭去

先從頭到尾快速翻一遍

發現圖變少了、字變多了

他的心裡在掙扎:真的要讀喔!ㄏㄚ/~~~ 要開始嗎?好像要讀很久耶!

在看到大家開始閱讀後，似乎也無聊的開始翻起第一頁!

BINGO!這就是我在等待的~~

那孩子至少有了開始!

抽屜小書將陪伴我們一年

每二週交換一次書籍

我希望孩子養成隨手閱讀的習慣

一次一篇也很好喔!