繼上次完成樹幹拓印之後
接下來要進行樹葉的拓印了
我以為孩子有了拓印樹幹的先備經驗後
拓印樹葉應該不成問題才對
所以 請寶貝們撿完落葉後
請孩子準備粉蠟筆、蠟筆或旋轉蠟筆
由我在講台示範拓印的方式後
寶貝們就開始各自拓印
沒想到.......事情不是我想的那麼完美呀!
只有6個孩子成功完成拓印
以往的教學經驗在這個班級似乎需要修正了
到底問題出在那兒呢?
行間巡視中我發現
問題出在拿筆的方式以及拓印的力道
失敗的孩子拿筆太過垂直
拓印的力道太強
以至於葉脈無法清楚顯現而變成一坨一坨的色塊
我只好再一組一組講解並示範一次
第二次講解過後
狀況好多了
不過還是有零星3~4個孩子 無法精準控制手部肌肉
一直拓印失敗
針對這樣的孩子 我繼續鼓勵他
並讚賞他那少數的1、2次成功經驗
我發現
孩子越做越好囉!
雖然 無法和某些天生有美術細胞的孩子比
但我認為他在課堂上學習到了一項新的技能
也為他們喝采!
來看看大家拓印樹葉的狀況吧!
拓印完畢後
要將拓印好的樹葉剪下來備用
有了之前的慘痛經驗
我請孩子分批來聽
剪紙的技巧與注意事項
並實際示範
似乎效果還不錯唷!
剪完樹葉後即將進入第三步驟拼貼畫
會不會又狀況百出呢?
欲知詳請 下回分曉
敬請密切注意部落格囉!
教學後的思考:
由於少子化的關係
孩子越來越少真正自己動手完成一件事
也因為如此
著色、剪裁、畫線、生活自理等需要運用手部肌肉的活動
對現在的孩子來說
越來越顯得困難
因此，舊有的教學經驗需重新解構
以因應與貼近孩子真正的需求
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看到老師po上小孩於學校學習狀況 自己安心多了 比起以前爸爸唸力行時真的是天壤之別 更讓我訝異是 校長也會回應 感覺互動讓自己很了解這學校的狀況 說真的 看到自己同事學齡前拼命把小孩往 x復國小送 原本一直跟老婆持反對意見想送到x屏 現在想想內人是正確的 自己開會時卻常跟同事提起 好在當初聽內人的話 原來力行老師會po blog 甚至fb 設粉絲團 感謝老師用心 反而自己現在覺得畢業力行很自豪 騎機車帶恩瑞晃晃 甚至還會唱力行校歌給她聽 謝謝老師的課程 自己越看越喜歡 可能自己經歷過一天到晚唸書過程 一直不希望小孩步入自己框框 看到教學說故事 拓印...etc. Thanks and go ahead!!
謝謝恩瑞爸爸支持我們學校，唉!大家總是覺得越大的學校越好，看到您對我們學校的讚賞，真的是太高興了!力行加油！
美勞跟美術真的都是要有點天份再加上後天的學習!也許是像老師所說的現在的小孩都太好命, 或是現在的小孩玩的遊戲都跟以前不一樣,可能都呆在家中,看電視,玩電腦等等,不像以前的孩子只能在外面跟鄰居玩,增加了身體的協調,這好像前幾天在HBO頻道看到的"亞當轉大人"這部影片一樣,劇中的家長,看到孩子只會玩現代的電子產品,卻忘記最原始的戶外遊戲體驗,所以特別取消到米蘭看服裝秀,特地帶小孩到鄉下體驗生活,跟現在的台北小孩一樣,假日有些家長都會帶小孩到宜蘭體驗以前的農村生活!這也許是身為家長们都要好好思考的問題!